以下是陜西高職分類(lèi)考試網(wǎng)給大家分享的西安歐亞學(xué)院2024年分類(lèi)考試綜合評(píng)價(jià)招生專(zhuān)業(yè)具體內(nèi)容，西安歐亞學(xué)院2024年分類(lèi)考試綜合評(píng)價(jià)招生專(zhuān)業(yè)有工程造價(jià)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、新聞采編與制作、體育運(yùn)營(yíng)與管理五個(gè)專(zhuān)業(yè)!大家一起來(lái)看看吧!

　　西安歐亞學(xué)院2024年分類(lèi)考試綜合評(píng)價(jià)部分招生專(zhuān)業(yè)介紹：

　　一、工程造價(jià)(科類(lèi)：文史、理工、三校生)

　　1. 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)：

　　工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是教育部根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)之一，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管理專(zhuān)業(yè)上發(fā)展起來(lái)的新興學(xué)科。

　　目前，幾乎所有工程從開(kāi)工到竣工都要求全程預(yù)算，包括開(kāi)工預(yù)算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結(jié)算等，不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，都必須具備自己的核心預(yù)算人員，因此，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè)渠道廣，薪酬高，自由性大，發(fā)展機(jī)會(huì)廣闊。

       2. 核心課程：土木工程制圖、建筑材料、工程測(cè)量、建筑CAD、工程建設(shè)定額原理及清單計(jì)價(jià)、安裝工程造價(jià)、工程項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)與合同管理、工程造價(jià)軟件應(yīng)用以及建筑工程監(jiān)理。

       3. 培養(yǎng)特色：

　　競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，提高綜合素質(zhì)：2015年-2023年，連續(xù)9年獲得全國(guó)高等院校BIM應(yīng)用技能競(jìng)賽各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);2017年-2023年，連續(xù)7年獲得陜西省高等職業(yè)院校技能競(jìng)賽建筑工程識(shí)圖競(jìng)賽各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);2023年第十四屆全國(guó)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，省賽銅獎(jiǎng)一項(xiàng);2023年第九屆全國(guó)高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，全國(guó)二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，三等獎(jiǎng)三項(xiàng)。

　　實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提升就業(yè)能力：本專(zhuān)業(yè)有豐富的課下實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，先后組織工程測(cè)量、工程制圖、工程建模及工程算量等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　4. 就業(yè)方向：

　　學(xué)生畢業(yè)后能夠在工程咨詢(xún)公司、建筑施工企業(yè)(乙方)、建筑裝飾裝修工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)所、政府部門(mén)企事業(yè)單位、基建部門(mén)(甲方)等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、 建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)(結(jié))決算、工程成本分析、工程咨詢(xún)、工程監(jiān)理以及工程造價(jià)管理相關(guān)軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。

　　5. 可考證書(shū)：

　　助理造價(jià)工程師、造價(jià)工程師、二級(jí)建造師、一級(jí)建造師、監(jiān)理工程師、BIM應(yīng)用工程師、CAD工程師、1+XBIM職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、1+X工程造價(jià)數(shù)字化應(yīng)用職業(yè)等級(jí)證書(shū)、1+X建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)等。

　　二、軟件技術(shù)(科類(lèi)：理工、三校生)

　　1. 軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)：

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)的興起，我國(guó)軟件行業(yè)邁入了發(fā)展黃金階段。與傳統(tǒng)行業(yè)相比，IT行業(yè)的特性主要表現(xiàn)在高成長(zhǎng)、高智力投入、服務(wù)性強(qiáng)、高附加值等方面。軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，采取校企合作培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)信息革命中緊缺的軟件技術(shù)人才。

　　軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)采用創(chuàng)新的“學(xué)歷+技能+就業(yè)”培養(yǎng)模式，最終達(dá)到學(xué)習(xí)與工作崗位“0距離”的目標(biāo)，讓學(xué)生就業(yè)更有保障。

　　2. 核心課程：

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、HTML5網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、Java項(xiàng)目實(shí)踐、web前端開(kāi)發(fā)、SSM企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Linux系統(tǒng)管理、SpringBoot項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、微服務(wù)開(kāi)發(fā)。

　　3. 培養(yǎng)特色：

　　①以就業(yè)為導(dǎo)向 ②以實(shí)用技能為核心 ③以案例為主線 ④以邊講邊練為訓(xùn)練思路 ⑤以動(dòng)手能力為合格目標(biāo) ⑥以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　4. 就業(yè)方向：

　　培養(yǎng)重品格、會(huì)思考、善溝通，能夠適應(yīng)中西部省會(huì)城市社會(huì)需求，具有良好的抗壓能力、職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，能在軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試及運(yùn)維銷(xiāo)售等領(lǐng)域，從事需求分析、軟件設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)、測(cè)試及運(yùn)維工作的技術(shù)技能型人才。主要目標(biāo)就業(yè)崗位為Java軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、系統(tǒng)工程師等。

　　5. 可考證書(shū)：

　　軟考程序員、軟件設(shè)計(jì)師、軟件評(píng)測(cè)師等。

　　三、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理(科類(lèi)：文史、理工、三校生)

　　1.大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)：

　　大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)成立于2003年，是學(xué)院創(chuàng)辦較早的專(zhuān)業(yè)之一。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)重品格、會(huì)思考、善溝通，服務(wù)陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)，輻射西北地區(qū);掌握初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理等基本知識(shí);具備出納業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)分析、納稅申報(bào)管理等能力;能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，從事大數(shù)據(jù)時(shí)代的會(huì)計(jì)核算和管理、財(cái)務(wù)分析、稅務(wù)管理等工作的技術(shù)技能型人才。

　　2. 核心課程：

　　企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、稅收籌劃、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析。

　　3. 培養(yǎng)特色：

　　對(duì)接崗位需求，重構(gòu)課程體系 ：大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)以校企合作為平臺(tái)，調(diào)查行業(yè)企業(yè)崗位需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)崗位。通過(guò)調(diào)研行業(yè)發(fā)展知識(shí)、技術(shù)、工藝和方法層面上的新需求，并以典型工作任務(wù)為載體，分析完成工作任務(wù)所需具備的知識(shí)、能力及素養(yǎng)，確認(rèn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，并制定相關(guān)學(xué)習(xí)情境的具體教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而匹配專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程及實(shí)踐訓(xùn)練課程，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與實(shí)際崗位能力的對(duì)接吻合。

　　推進(jìn)融證入課，對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ：大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)將初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)證書(shū)、業(yè)財(cái)一體信息化職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、理財(cái)規(guī)劃師執(zhí)業(yè)能力等級(jí)認(rèn)證等融入相應(yīng)課程教學(xué)，助力學(xué)生技能認(rèn)定。

　　對(duì)標(biāo)技能競(jìng)賽，提升培養(yǎng)質(zhì)量 ：職業(yè)技能大賽緊密對(duì)接相關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展所對(duì)應(yīng)的不斷變化的崗位需求及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在課程中融入競(jìng)賽項(xiàng)目，將課程內(nèi)容與職業(yè)技能競(jìng)賽緊密結(jié)合，有效提高課程學(xué)習(xí)效果。

　　4. 就業(yè)方向：

　　初始就業(yè)崗位：稅務(wù)專(zhuān)員/會(huì)計(jì)/出納

　　目標(biāo)就業(yè)崗位：稅務(wù)主管/會(huì)計(jì)主管

　　5. 可考證書(shū)：

       業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）、初級(jí)會(huì)計(jì)師、初級(jí)稅務(wù)會(huì)計(jì)師等。

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