咸陽職業技術學院建筑設計專業類分類考試招生職業適應性和職業技能測試標準
導讀：咸陽職業技術學院建筑設計專業類分類考試招生職業適應性和職業技能測試標準請見正文！該考綱是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業高中、技工學校畢業生報考咸陽職業技術學院2024年建筑裝飾工程技術專業單獨招生考試適用。
陜西高職分類考試網給大家帶來咸陽職業技術學院建筑設計專業類分類考試招生職業適應性和職業技能測試標準具體內容如下：
咸陽職業技術學院建筑設計專業類分類考試招生職業適應性和職業技能測試標準：
一、考試性質
根據《陜西省教育考試院 陜西省招生委員會辦公室關于做好2024年陜西省高職院校分類考試工作的通知》精神，我院所組織的職業適應性和職業技能測試屬于普通高等職業教育分類考試招生考試中的重要組成部分，本測試所產生的成績將作為我院招生錄取的重要依據。
二、適用報考考生
《建筑設計專業類職業適應性和職業技能測試標準》是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業高中、技工學校畢業生報考咸陽職業技術學院2024年建筑裝飾工程技術專業單獨招生考試適用。
三、測試方法
(一)普通高中畢業生
普通高中畢業生和高中同等學力人員須參加職業適應性測試。職業適應性測試用于甄別普通高中畢業生和同等學力人員職業性向，引導考生合理選擇專業，促進考生按照自身興趣特長健康成長。職業適應性測試總分為300分，其中基本素質占150分，職業(專業)適應能力占150分。采用面試形式，測試時間為10分鐘以內(包括準備時間)。
(二)普通中專、職業高中、技工學校畢業生
“三校生”須參加職業技能測試。職業技能測試包括專業能力測試和技術技能測試。職業技能測試總分為300分，其中專業能力測試占100分，技術技能測試占200分。
1.專業能力測試以教育部發布的中職專業教學標準中的核心專業知識為基本依據，采取筆試考試，重點考察綜合專業能力。測試時間為60分鐘。
2.技術技能測試以教育部發布的中職專業教學標準中核心技術技能為基本依據，以操作考試為主，充分體現崗位技能、通用技術等內容。測試時間為10分鐘以內(包括準備時間)。
四、測試內容和評分標準
(一)測試內容
1.普通高中畢業生
本測試在于考察學生綜合運用高中(職中)階段所學知識和技能的基本情況，測試學生學習意向、外形、氣質、體態、思辨能力、心理素質、親和力、溝通能力、普通話、臨場應變能力、才藝、特長等方面的綜合素質。通過測試結果對考生的基本政治素質、思想道德素質、職業(專業)適應能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業學習通用知識掌握情況等)進行評定。著重考察考生分析問題、解決問題的能力及創新思維能力。
2.普通中專、職業高中、技工學校畢業生
(1)專業能力測試
本測試在于考察學生綜合運用職中階段所學知識的基本情況，測試學生基本政治素質、思想道德素質、職業(專業)適應能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業學習通用知識掌握情況等)、心理素質進行評定。
(2)技術技能測試
本測試在于考察學生綜合運用職中階段所學知識的基本情況，要求單招考生在規定時間內完成規定動作的實踐操作任務。主要內容為要求學生首先講述一件與建筑構造、建筑材料相關事件并提出自己的見解，然后完成規定任務。
(1)建筑裝飾材料的認知
現場指出墻面、地面、頂棚三者其中之一的材料的基本構成與分類，并認知建筑材料的適用范圍。
(2)建筑構造認知
給定實物或模型答出建筑構造的名稱，組成和細部要求。
(二)評分標準
1.普通高中畢業生
表1 基本素質評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
舉止儀表 | 衣著整潔，儀表得體，舉止文明，待人禮貌。 | 30 |
語言表達 | 口齒清楚，語速適宜，表達準確，簡潔、流暢，能夠較準確表達自己的觀點；回答問題態度積極，并能做出恰當回應。 | 30 |
思想道德素質 | 熱愛黨和社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，有一定法律意識。 | 30 |
心理素質 | 樂觀開朗，積極上進，有自信心；能夠冷靜地處理問題，不偏激，不固執，具有一定的情緒調節和自控能力。 | 30 |
思維品質 | 能正確理解和分析問題，抓住要點，并及時做出適當的反應，思維靈活條理清晰，邏輯性強，有較好的應變能力。 | 30 |
合計 | 150 | |
表2 職業（專業）適應能力評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
專業認知情況 | 對專業的了解和關注程度，能夠講述一件與道路橋梁相關事件并提出自己的見解。 | 30 |
特長 | 才藝水平 | 20 |
自我認知 | 有較清晰的自我認知，能準確判斷自己的優勢、劣勢。 | 20 |
團隊及專業認同 | 考查考生對咸陽職業技術學院和道路橋梁工程技術專業的認同程度，能夠了解學院及專業的基本情況，充分表達對學院及專業的熱愛。 | 20 |
執行力 | 能夠服從安排，全力以赴完成考核任務。 | 20 |
可塑性 | 擁有較強的學習力，能理性接受他人觀點，對他人、他事無成見。 | 20 |
分析應變能力 | 思路清晰，富有條理；分析問題較全面、客觀；有壓力狀況下，情緒穩定，思維敏捷，考慮問題較全面。 | 20 |
合計 | 150 | |
2.普通中專、職業高中、技工學校畢業生
表3專業能力測試評分（100分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
思想道德素質 | 熱愛黨和社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，有一定法律意識。 | 30 |
通識知識素質 | 具有一定的經濟知識、職業道德、寫作與處理能力 | 20 |
心理素質 | 樂觀開朗，積極上進，有自信心；能夠冷靜地處理問題，不偏激，不固執，具有一定的情緒調節和自控能力。 | 20 |
思維品質 | 能正確理解和分析問題，抓住要點，并及時做出適當的反應，思維靈活條理清晰，邏輯性強，有較好的應變能力。 | 30 |
合計 | 100 | |
表4 技術技能測試評分（200分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
裝飾材料基本構成 | 表達準確，指出給定的部分基本構成。 | 30 |
建筑裝飾材料的基本分類 | 能明確指出給定的部分基本分類。 | 30 |
建筑裝飾材料的適用范圍 | 考察對專業的了解和關注程度，能夠講述給定部分適用范圍提出自己的見解。 | 40 |
建筑物構造名稱 | 認知給定建筑物構造的名稱，能夠較準確表達自己的觀點 | 30 |
建筑物構造組成 | 認知能夠給定建筑物構造的組成情況，了解構造的基本情況 | 30 |
建筑物細部構造 | 認知給定建筑物構造的細部要求，回答簡潔、流暢，態度積極。 | 40 |
合計 | 200 | |
五、測試范圍及要求
(一)測試范圍
包括心理常識、思想道德與法律常識、職業認知、時政熱點、興趣愛好、人文常識、社會綜合知識等。
(二)測試要求
待考生進入考場后，由考官根據考生隨機抽取的題目，提出相應問題，學生進行回答?？忌e極配合、舉止大方、謙遜有禮、語言流暢的回答問題，不得在測試室進行與測試無關的其他活動。
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